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国培计划-小学习作教学的实践与研究
习作教学,几人欢喜多人愁。在习作教学这一领域已经登堂入室的老师,语文教学也就成了一件开心而轻松的事情。这样的老师,几乎无一例外是学校里很受学生喜欢的人物,因为跟着这样的老师,语文学习已经成了孩子每天绽放的灿烂笑容。而事实上,校园里更多的是因为习作而焦头烂额,愁眉不展的老师和孩子。习作教学,也自然成了老师们关注的焦点。 习作教学的成败与否,是决定师生语文学习幸福指数高低的重要因素 ...
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国培计划高效阅读课堂构建策略
“高效阅读”是语文教学领域一直不断追求的目标,但在教学中,真正高效的阅读教学课堂却不多见。如何构建高效的阅读教学课堂,以落实课标的要求,高效课堂教学策略的一点是“从文眼、关键提炼主句问题。”有的课文中某一关键词足以提挚全文、沟通文脉,我们称之为“文眼”,抓住文眼易于提炼主问题。
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国培计划小学综合实践
小学综合实践与社会生活相联系,既是现代社会发展的要求,同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验,就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学回归生活和社会,目的就是让学生参与社会生活,使学生所拥有的经验尽量丰富,在现代中不知不觉渗入未来,以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。
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