2014年国培学习总结

金秋八月，我很幸运参加了一次促进自己专业成长的机会--- 2014年的的小学语文国培班学习。

此次的国培有着强大的专家团队，教研室的李芬老师是我们班的的班主任，石河子大学师范学院的王平老师是此次项目的负责人，还有来自其他省市的专家。这些老师的授课都各有特点很精彩，通过这几天的培训，我感到学到了许多有利于自己专业成长的知识，可谓收获多多，下面我来汇报一下这次国培学习的心得体会。

作为一名小学语文教师，对新课标的认识很不够，这次聆听了乌鲁木齐教研室的蔡春锦老师对新课标的解读，使我认识到课标在小学语文教学中的重要作用和意义，走进课标，我更加深刻的认识到课标的基本要点。通过旧课标与修订过的课标进行对比，可以发现，修订过的课标更加的具体了。它根据学生的情况及年级特点制定，内容更丰富了，也更人文化了，还有识字教学和写字教学目标的变化。我感悟到：语文课程标准注重学生多读书、多积累、重视语言文字运用的实践能力。我今后将这次学到的关于课标的知识运用于我的教学之中，在备课和议课时，先翻看课标，看看课标要求做什么，以此来指导自己的教学工作，只有熟悉课标中的每部分要求，尤其是自己所教的年级段的课标要求，这样，才能做到心中有教材，心中有课标，使自己的教学有进步！

江苏省小学语文特级教师高子阳老师讲座和授课，真是精彩极了! 高老师注重培养孩子的阅读习惯，让孩子多看书，他推荐的书很多，也很实用，大多是图文并茂的绘本，让孩子从小养成读书的好习惯，在书中找到乐趣，觉得读书是一件多么快乐的事情。在读书的过程中，孩子的思维能力和想象力得到了提升，这样长期的积累，孩子们再把自己的所思所见所想，用优美的文字写下来，渐渐地，孩子的文字由原来的不怎么的变成写的越来越好！因为孩子们体会到了写作的快乐！高老师的写作四个环节我也很感兴趣，具有科研的价值，总之，高老师的儿童创意写作教学，值的我学习！

非常感谢老师的授课，我争取在以后的工作中尝试并推进有创新意识的写作教学，提高语文作文教学的训练。我相信，只要努力工作，就能实现自己的专业成长！因为我们的工作是教育。在当今的教育形式下，我们教师要树立创新、变革的意识，要增强使命感，还要勤于思考，互相学习，互相交流，这样才能有所提高。

(田丽丽)